aus unserem Leitprogramm
LEITZIELE für die Schuljahre Jahr 2021 – 2024
Schülerinnen und Schüler … | Lehrerinnen und Lehrer … | Eltern … | Schulträger … |
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verbessern ihre Deutschkennt-nisse und sprechen in der Schule deutsch miteinander
Wir sprechen deutsch! Lesewettbewerbe | achten auf das Sprachtraining und verstärktes Lese- und Hör-verstehen bzw. aktives Zuhören
Umsetzung des DAF- und DFU-Konzeptes Aufbau einer Partnerschaft mit einer
| gewähren das Sehen deutscher TV-Sendungen bzw. das regelmäßige Lesen deutscher Texte
„Leseblume“-Wettbewerb Onlineportal „antolin.de“
| baut Verbindungen zu anderen deutschsprachigen Institutionen oder Unterstützern auf und unterstützt diese Kooperation |
lernen und arbeiten zunehmend selbständig Lernen lernen! Klassen- bzw. Lernpatenschaften | setzen auf Methodenvielfalt und Weiterbildungen zu den Themen „Lernen lernen“ | fördern die Selbständigkeit ihrer Kinder zuhause
ausreichend Zeit fürs Lernen bieten Stressminimierung
| bietet optimale Bedingungen und Ausstattungen
Labore Computerkabinett |
halten sich an die Schulregeln und unterstützen sich dabei gegenseitig
· verhalten sich als Vorbild und achten konsequent auf die Ein-haltung der Schulregeln | Zuverlässigkeit Stufenkatalog | treten regelmäßig in Verbindung mit ihrer Klasse und deren Lehr- kräften
Klassentreffen bzw. -partys | unterstützt durch klare und konsequente Haltung die Lehrer- und Elternschaft |
sorgen selbstständig für Ordnung in den Klassenzimmern in den Pausen: Stühle an den Tisch stellen
Plastikmüll in Tonne auf den Gängen | übergeben die Zimmer im sauberen Zustand
ein ordentlicher Lehrertisch zeugt von einem authentisch gelebten Vorbild
Ø regelmäßige Kontrollen der Ordnung durch Lehrerrat (LR) und Rückmeldung an Schülerrat (SR)
| erinnern ihre Kinder stets an deren Sorgfaltspflicht im Umgang mit fremden Eigentum
Schadenersatzleistung bei mutwilliger Zerstörung von Schulinventar | sorgt für Schallschutz in allen Klassen- und Laborräumen |
[1] gemeinsamer Kandidat von SR und LR
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مدير المدرسة |
أولياء الأمور |
المعلمات والمعلمين |
الطالبات والطلاب |
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إنشاء وتوطيد العلاقات مع المؤسسات الناطقة باللغة الألمانية ,ودعم سبل التعاون معها. |
السماح بمشاهدة البرامج التلفزيونية الألمانية أوقراءة النصوص الألمانية · مسابقة Leseblume · بوابة الإنترنتantolin.de |
الاهتمام بالتدريب اللغوي وتعزيز القراءة والاستماع النشط · تطبيق مفهوم اللغة “الألمانية كلغة أجنبية” و”اللغةالألمانية كلغة تدريس متخصصة”
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تحسين القدرة اللغوية والتحدث باللغة الألمانية داخل المدرسة
· “نحن نتحدث اللغة الألمانية “ · تنظيم مسابقات القراءة |
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تهيئة أفضل الظروف للعمل وتوفير التجهيزات · المعمل · الكمبيوتر |
تعزيز استقلالية الأطفال داخل المنزل · توفير وقت كاف للتعلم · تقليل الضغوط |
مراعاة التنوع فى طرق التدريس واستخدام الوسائل التكنولوجية · تنمية مفهوم “تعليم كيف نتعلم” |
التعلم والعمل بصورة مستقلة · يتعلمون كيفية التعلم · رعاية الفصول الدراسية
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التنسيق بين كل من المعلمين وأولياء الأمور |
التواصل الدائم مع الفصول والطلاب وأعضاء هيئة التدريس · توفير فرص التواصل الاجتماعي من خلال “الاحتفاليات”
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التصرف كقدوة تجاه الطلاب ونموذج للالتزام بالقواعد المدرسية · الثقة · دليل العمل
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الالتزام بالقواعد المدرسية, وتقديم الدعم المتبادل · تحية العلم · اختيار الطالب الأسبوعي |
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توفير العزل الصوتي في جميع الفصول والمعامل |
حث الأبناء علي الحفاظ على الممتلكات المدرسية
· التعويض في حالة التدمير المتعمد للممتلكات المدرسية
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إخلاء الفصول بحالة نظيفة
· الفحص الأسبوعي لترتيب الفصول من خلال المسابقة الشهرية؛لاختيار “أفضل فصل من حيث النظام والنظافة”
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اتباع لوائح النظام داخل الفصول الدراسية أثناء اليوم الدراسي
· ترتيب وتنظيم الفصل والمحافظة على نظافته · وضع صندوق النفايات في الممرات · المتابعة الأسبوعية لترتيب الفصول من خلال تفعيل المسابقة الشهرية؛لاختيار “أفضل فصل من حيث النظام والنظافة”
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